Le faible taux de participation aux élections constitue un enjeu de taille au Canada. Ce déclin reflète un phénomène générationnel qui peut être attribuable à des connaissances politiques et à une formation civique insuffisantes chez les jeunes Canadiens.

Pour participer à part entière à la vie démocratique du pays, notamment en exerçant son droit de vote, les jeunes doivent acquérir les connaissances, les compétences et les aptitudes nécessaires. En mettant ces comportements en pratique dès leur jeune âge, les élèves sont mieux préparés à participer au développement de leur nation.

Les projets de Vote Étudiant, tant en période électorale que non électorale, visent à créer une habitude de participation à la vie démocratique, une habitude qui aura un effet durable.

Vote Étudiant propose des occasions d’apprentissage expérimentales qui concrétisent les véritables enjeux de notre société et donnent vie aux processus démocratiques dans la salle de classe.

En suscitant l’intérêt des jeunes Canadiens, dans tout le système scolaire, Vote Étudiant rejoint toutes les catégories d’élèves, particulièrement ceux qui sont moins susceptibles de s’intéresser aux institutions démocratiques ou politiques, comme les filles, les nouveaux Canadiens et les membres des minorités visibles.

Tous les programmes de Vote Étudiant sont apolitiques et suivent un modèle d’engagement communautaire, encadré par l’enseignant et guidé par l’élève.

Apolitique :  Tous les programmes de Vote Étudiant sont strictement apolitiques.

Guidé par l’élève :  Un chef de classe ou un comité d’élèves s’attache à faire participer la communauté étudiante à un exercice de démocratie de Vote Étudiant. Lorsque les élèves participent à la conception et à l’exécution du projet, l’apprentissage qui en découle s’en trouve amplifié.

Encadré par l’enseignant :  Les enseignants, qui font appel à des ressources à jour et faciles à employer, sont habilités à encadrer leurs élèves tout au long de cette expérience d’apprentissage. Les enseignants agissent à titre de « chefs d’équipe » volontaires lorsqu’ils facilitent les programmes de Vote Étudiant.

Approche communautaire : Les élèves sont plus enclins à participer lorsqu’ils savent que la communauté les appuie et que leur contribution est valorisée. La communauté de Vote Étudiant et ses partenariats avec les médias ont créé un véritable précédent, tant sur le plan de la portée que de l’efficacité de ses programmes.

Programmes électoraux: À ce jour, Vote Étudiant a conçu et coordonné neuf projets d’élections parallèles : trois projets fédéraux (2004, 2006, et 2008), cinq projets provinciaux (en Colombie‑Britannique, en Alberta et en Ontario) et un projet municipal, en Nouvelle‑Écosse. Plus de 2 millions d’élèves de partout au Canada ont participé à ces élections.

Programmes non électoraux: Vote Étudiant a également mené des programmes non électoraux au cours des cinq dernières années, notamment sur le débat concernant le budget de 2004, le Great Canadian Job Interview, l’assemblée des étudiants sur la réforme électorale et la Great Canadian Wish List.